Члены постоянной комиссии Глазовской городской Думы по образованию, науке, культуре, спорту, делам молодежи и национальной политике продолжают работу в формате выездных заседаний. На этой неделе они посетили новый корпус Физико-математического лицея.

- В Глазове не так много заведений, где углубленно занимаются техническим образованием детей. Это школа № 15, ФМЛ и ДДК. Причем, мастерские Физико-математического лицея самые современные. Депутаты, члены постоянной комиссии — это руководители учебных заведений города, которым интересен опыт организации технического образования школьников, — отмечает председатель постоянной комиссии Янина Чиговская-Назарова. — Кроме того, цель нашего заседания — это знакомство с работой ФМЛ, чтобы быть в курсе достижений лучших заведений города. Также нам важно быть понимать возможности для развития образовательной среды в Глазове, видеть возможности развития образовательных организаций и их взаимодействие с другими школами и детскими садами города.

ФМЛ вошел в топ-100 лучших школ страны по конкурентоспособности выпускников. В 2013 году здесь началось строительство спортивного зала с мастерскими. Но из-за недостатка финансирования объект был «заморожен». В конце прошлого года удалось решить затянувшийся вопрос. Из резервного фонда Президента России Владимира Путина на спортзал ФМЛ было выделено порядка 27 миллионов рублей. Ещё 32 миллиона изыскали в региональном бюджете. Это позволило достроить долгожданный корпус лицея со спортивным залом, мастерскими и лабораториями школьного технопарка.

В конце прошлого года удалось решить затянувшийся вопрос. Из резервного фонда Президента России Владимира Путина на спортзал ФМЛ было выделено порядка 27 миллионов рублей. Ещё 32 миллиона изыскали в региональном бюджете. Это позволило достроить долгожданный корпус лицея со спортивным залом, мастерскими и лабораториями школьного технопарка.

- К 1 сентября ученики ФМЛ и их родители получат замечательный подарок — новый корпус, — отмечает Игорь Волков, Председатель Глазовской городской Думы. — Все современное, практичное, комфортное. Пусть в стенах ФМЛ и дальше растят элиту страны.

Исполняющий обязанности директора ФМЛ Дмитрий Мальцев показал депутатам новый корпус в котором расположились спортивный и тренажерный залы с душевыми, класс робототехники и программирования, мастерские по обработке материалов, класс микроэлектроники. Все соответствует последнему слову передовых педагогических наработок и технических достижений.

- При поддержке компании ТВЭЛ и корпорации «Росатом» закуплено оборудование для 3D-моделирования, фрезерный станок с числовым программным управлением, оборудование для технического конструирования, комплексы цифровых измерительных приборов по физике, — сообщает Дмитрий Вячеславович.

В рамках образовательного проекта ТВЭЛ «Школьный технопарк» на базе физико-математического лицея развёрнуты четыре профильные лаборатории. Сейчас здесь есть все условия для создания в новом корпусе современного технопарка, который смогут посещать школьники Глазова. Все это позволяет ребенку выбрать занятие по душе, с которым он может связать свою будущую профессиональную деятельность.

- Например, школьники, которые будут заниматься в радиокружке, сами смогут разрабатывать радиоэлектронные схемы и тестировать их на специальной платформе. Все оборудование профессиональное,- продолжает Дмитрий Мальцев.

Однако работой с детьми в таких мастерских могут заниматься только специально подготовленные педагоги, а их в городе не хватает.

- ГГПИ отвечает вызовам времени, в этом году мы набираем студентов на специальность «Математика и робототехника», — отвечает ректор ГГПИ Янина Чиговская-Назарова. — В этой связи важно, чтобы вуз и школа тесно взаимодействовали: школа ставит вузу конкретные задачи в части подготовки специалистов для таких школ.

Член комиссии, директор школы №15 Павел Колчин предложил создать в Глазове постоянно действующий координационный совет при ГГПИ им. В. Г. Короленко для учреждений, вошедших в проектно-исследовательскую детскую деятельность, с целью выработки общей стратегии для города Глазова с участием высшего и среднего специального образования. Если объединить эти ресурсы вместе на базе вуза, где ведется научная работа и занимаются вопросами подготовки педагогических кадров для города, то итоговый результат может быть представлен в виде, например, программы работы с одарёнными и талантливыми школьниками или методических рекомендаций, то есть будет носить практический характер. Это предложение было поддержано другими членами комиссии и подвело итог заседания.