В городе остро стояла проблема воспитания, содержания детей с отклонениями в развитии, воспитывающимися в семьях. Усилиями родителей, при поддержке городских властей и Министерства социальной защиты населения Удмуртской Республики оказалось возможным открыть первый в Республике реабилитационный центр для детей-инвалидов.

На первом этапе развития учреждения формировалась организация работы с городскими детьми-инвалидами.

Одновременно осваивались:

- новый вид профессиональной деятельности - социальная работа;

- новые технологии и методы работы с детьми-инвалидами;

- подбирались специальные программы по воспитанию глубоко умственно отсталых детей;

- подбирались кадры;

- создавалась материально-техническая база.

Основной задачей центра в этот период являлось:

- выявление и прием детей, активное содействие их адаптации к новой обстановке и жизни коллектива;

- организация коррекционно-воспитательного процесса по специальным программам.

В центре были организованы 2 группы для детей с аномалиями умственного развития.

В марте 1996 года по представленным материалам Министерство труда и социального развития Российской Федерации работа центра была оценена как своевременный и гуманный акт в отношении детей-инвалидов. В этом же году центру был присвоен статус опорно-экспериментального учреждения Министерства труда и социального развития Российской Федерации. Центр был включен в федеральную целевую программу «Дети России», подпрограмму «Дети-инвалиды».

В соответствии с перспективной Программой развития учреждения центр получил уникальное реабилитационное оборудование и транспорт. В целях содействия развитию и распространению реабилитационной культуры на базе центра проводились семинары-совещания со специалистами: Республиканской психолого-медико-педагогической комиссии, отделов социальной защиты населения г. Глазова, Глазовского, Балезинского, Юкаменского, Ярского районов, Института усовершенствования учителей г. Ижевска.

В центре был создан методический совет, который координировал работу опорно-экспериментального учреждения.

Продолжилось развитие форм обслуживания детей-инвалидов. В декабре 1998 года приказом МСЗН УР на базе центра было организовано 2 отделения:

- стационарное на 50 мест - 30 круглосуточного пребывания, 20 для дневного пребывания;

- социально-реабилитационное отделение на 50 мест.

В группы круглосуточного пребывания принимались дети с глубокой умственной отсталостью с городов и районов Республики с курсом реабилитации 3 месяца. Дети обучались жизненно необходимым навыкам: самообслуживанию, хозяйственно-бытовому и ручному труду, социально-бытовой ориентировке, общению. Проводились коррекционные занятия по счету, грамоте, сенсорике, развитию речи.

У детей-инвалидов, посещающих центр, изменилось их положение в семье: из требующих постоянного ухода и опеки иждивенцев, они становились людьми, несущими определенные обязанности бытового характера.

В центре совершенствовались формы и методы работы с детьми-инвалидами. На базе центра в летний период проводились оздоровительные смены для глухих и слабослышащих детей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

С января 2002 года центр перепрофилировал свою деятельность и стал принимать на обслуживание детей-инвалидов с различными заболеваниями с городов и районов Республики на курс реабилитации 1 месяц. На обслуживании принимаются дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, в том числе детским церебральным параличом; центральной нервной системы, сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, органов зрения, органов слуха.

Для реализации индивидуальных программ реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в Центре определены формы обслуживания, виды социальных услуг, сроки прохождения курсов реабилитации, а также мероприятия по реабилитации детей с выраженной степенью умственной отсталости.

Детям оказывается квалифицированная социально-педагогическая, социально-психологическая, социально-медицинская помощь; обеспечиваются условия для максимально полной и своевременной социальной адаптации их к жизни в обществе, семье, к обучению и труду. Система реабилитационных мероприятий, проводимых в центре, взаимодействие педагогических и медицинских работников помогают значительно ускорить процесс физического и психического развития детей с ограниченными возможностями.

Для непрерывности учебного процесса в группах с круглосуточным пребыванием организовано поддерживающее обучение. Все услуги детям-инвалидам предоставляются бесплатно.

Для проведения мероприятий по трудовой реабилитации в центре организованы занятия в творческих мастерских. Дети обучаются работе с природным материалом, тканью, бумагой. Изготавливают из них различные поделки и игрушки.

Для социализации детей организованы посещения в городские музеи, детский юношеский центр, школы искусств, театр «Парафраз», детский дом культуры, станцию юных натуралистов, детскую библиотеку «Зеленый мир»; проводятся праздничные мероприятия в кафе «Гранд», автобусные экскурсии по городу, концерты. Для детей старшего возраста проводятся индивидуальные занятия по профориентации совместно с городским информационно-справочным агентством центра занятости населения.

С ноября 2012 года внедрена новая форма обслуживания маломобильных детей-инвалидов на дому. На домашней форме обслуживания помимо получения детьми различных услуг, родители и их ближайшее окружение включаются в процесс реабилитации ребенка-инвалида.

С 2005 года в центре апробирована новая форма обслуживания детей дошкольного возраста с задержкой развития с такими диагнозами, как детский церебральный паралич и синдромом Дауна. За последние три года эти дети подготовлены и посещают общеобразовательные школы, как самостоятельно, так и в форме надомного обучения; смешанную форму обучения; коррекционную школу VIII вида; детские сады. Специалисты центра высоко зарекомендовали себя в организации реабилитационного процесса, о чем говорит положительная динамика эффективности проведенных реабилитационных мероприятий, за один курс она составляет: по психолого-педагогической реабилитации 12−13 %; по медицинской 88 %.

В результате систематической работы у детей и подростков с ограниченными возможностями улучшается физическое состояние, развивается самостоятельность, трудолюбие, творчество. У детей с тяжелыми заболеваниями опорно-двигательного аппарата появляется опора на ноги, дети начинают ходить и обслуживать себя самостоятельно. Они чувствуют себя увереннее среди сверстников.

С 2010 года для родителей детей и подростков с ограниченными возможностями проводятся занятия «Школы для родителей», на которых они знакомятся с приёмами и методами коррекционного развития и воспитания детей, даются рекомендации по организации реабилитационного пространства в домашних условиях.

С целью оказания адресной помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями с марта 2012 года Глазовским реабилитационным центром организована выездная форма работы «Школы для родителей» в северные районы Удмуртии (Балезинский, Глазовский, Дебесский, Игринский, Кезский, Красногорский, Юкаменский, Ярский), где проводятся семинары для родителей детей-инвалидов и специалистов учреждений социального обслуживания по вопросам организации и проведения реабилитационных мероприятий для детей с раннего возраста.

На встречах представляется информация для родителей и специалистов об услугах, оказываемых в центре, их эффективности и необходимости. Родителям предлагаются методические рекомендации и информационные буклеты. На занятиях родители получают консультации педагога-психолога, учителя-логопеда, врача-педиатра; воспитатели проводят мастер-классы с элементами различных методик воспитания детей-инвалидов. Центр тесно сотрудничает с детским бюро медико-социальной экспертизы, территориальными органами социальной защиты населения и детскими поликлиниками г. Глазова и северных районов Республики по направлению детей-инвалидов на курсы реабилитации.

В настоящее время центр предоставляет динамично развивающееся социальное учреждение. Реабилитационный процесс детей и подростков с ограниченными возможностями осуществляется с применением различных современных, передовых методик и технологий. Педагогами центра применяются элементы методики М.Монтессори, программ НИИ дефектологии, аналитического научно-методического центра «Развитие и коррекция»; разработаны социальные проекты.

По республиканской целевой программе «Доступная среда» с 2011 года в центр поступило новое реабилитационное оборудование: различные современные тренажеры: логотерапевтический тренажер БОС, тренажер терапевтический «Мотомед», Вертикализатор Тристендер, установка для гипокситерапии «Горный воздух». Коридоры в центре и санузлы оборудованы поручнями.

Для детей-инвалидов созданы условия для эффективной социализации и интеграции их в общество. Персонал центра работает над развитием новых форм и направлений в работе.

В праздничный день икренне желаем всему коллективу как можно дольше сохранять оптимизм и высокий профессиональный полет. Пусть в ваш адрес чаще звучат слова благодарности, как от родителей, так и от ваших воспитанников, для которых вы - путеводные маяки. Пусть все самые заветные желания непременно исполнятся!